高等教育学会高等教育专业委员会第六届会员代表大会暨2015年学术年会综述

10月23日至25日，中国高等教育学会高等教育学专业委员会第六届会员代表大会暨2015年学术年会在安徽工业大学召开。会议的主题是：围绕“四个全面”的战略布局，探讨高等教育改革与发展的新思维、新常态与新趋势。

与会专家学者围绕高等教育法治化、高等教育治理现代化、高校内部治理与高校依法治校等四个方面议题，探讨了高等教育改革与发展的新思维、新常态与新趋势，共有25位专家学者作了专题报告。

著名教育家、高等教育学专业委员会创始人、终身名誉理事长潘懋元先生全面回顾了高等教育学专业委员会的历史沿革，强调：从初创时的高等教育学研究会到现在的高等教育学专业委员会，这个组织不变的定位是一个专门从事高等教育理论研究的机构。但理论研究要从实践中来，必须立足中国高等教育实践，不能离开中国高等教育轰轰烈烈的改革实践活动。

邬大光教授重点解读了高等教育学专业委员会的“专业性”，即理论上研究的专业、方法上研究的专业、对现实问题认识的专业、对未来问题前瞻的专业。强调：高等教育学专业委员会以学科的年轻、专业的年轻和管理队伍构成的年轻，证明其是一个富有活力和能力的学术团体。

张应强教授首先传达了中国高等教育学会会长瞿振元对本次会议的指导和要求，希望作为中国高等教育学会的核心分会的专业委员会，从提高中国高等教育学国际地位的高度和中国实际出发，加强高等教育理论研究，构建具有中国特色的话语体系，讲好高等教育的中国故事。同时，强调：高等教育学专业委员会具有很强的学术性、理论性和专业性，要把学会建设成服务广大会员、促进学术繁荣、指导改革实践、管理运行规范、凝聚力强的学术共同体。

李家新教授从历史与现实、改革与实践、方向与思考等方面，阐述了高校培养什么样的人才和怎样培养人才的问题，提出要围绕“德”、“学”、“术”三个方面培养人才，实现三者的融合统一。注重学生个性，建立和实施因材施教的人才培养机制，让每一个学生都能找到适合自己的发展方向。

刘少雪教授梳理了从新中国建立到现在，我国高等学校经历的从行政型机构向依法自主办学的独立型机构转变的过程，通过对若干现实案例分析，认为目前高校在自我设计、自我管理、自我形象所造等方面，还没有体现应有的审慎、负责、规范。

周川教授从多维度探讨了高等教育管理体制改革，回答了高等教育改革路在何方。赵婷婷教授以20世纪中后期美国高等教育政策目标的变迁，研究和探讨了入学机会公平到发展机会公平。贾永堂教授基于后发理论对我国高等教育赶超型发展道路进行了历史考察。

会上，各位专家学者畅所欲言，共同为中国高等教育把脉，为中国高等教育的发展献言献策。

有来自全国各地近400名会员代表参加了本次会议。会议还举行了理事会换届选举，选举产生了第六届理事会理事、常务理事和理事会领导。我校教育与体育学院高等教育研究所所长周世厚教授、教改与教学质量评估中心林琳参加了会议，并提交了会议论文。周世厚教授当选为高等教育专业委员会第六届理事会理事。