关于开展2016年校级教学改革研究项目立项工作的通知
各教学单位及相关部门： 为提高我校人才培养质量，深化对转动课堂的实施，强化教育教学改革，学校决定开展2016年校级教学改革研究项目立项工作。 一、立项的指导思想与原则 教学改革研究必须为学校提出的培养适用型人才培养目标服务，紧紧围绕学校的教育教学改革，探究问题，设计方案，注重理论与实践相结合，强化在教学中的应用，为学校的教育教学改革注入新思想、新观点、新方法和新思路。 立项必须立足于学校、学院等教学部门和个人的教学改革实践，以全新的教育教学理念，研究问题，探索新的教学模式、教学方法等。 立项必须具有实用性，主要研究学校的人才培养、教育教学改革、课程建设和教学方法等实际问题，形成切实可行的方案或具体措施、方法，即在教学实践中能够运用或是对正在实施的教学改革的理论总结，必须言之有物。 研究的内容必须具体，题目不易过大，研究的内容切勿好高骛远，要脚踏实地，必须是实践中必须解决的课题，是行动研究。 二、选题范围 2016年度校内教改是转动课堂专题立项，主要针对转动课堂实施以来所遇到的相关问题进行专项研究，选题类目如下： 1、转动课堂教学如何实现学生的能力培养； 2、如何在转动课的框架下充分发挥教师教学的主观能动性； 3、大班型授课如何提高课堂教学效率； 4、如何提高课外课堂教学效率和教学效果； 5、如何发挥课外课堂在教学中的作用； 6、课外作业如何为课堂教学服务； 7、如何调动学生课堂参与积极性； 8、课堂教学质量监控与评价的路径研究； 9、教学运行过程、教学效果评价； 10、课堂测量的基本路径研究； 11、创新创业教育与大学生创新创业实践结合的路径研究； 12、如何让平时成绩督促学生学习，提高学习的积极性。 选题可在上述大类下，也可以突破，但必须在转动课堂的框架内，避免研究理论化、形式主义，重点放在操作层面和应用层面进行研究。 三、立项的要求 符合学校整体教学改革思路，有扎实的教育教学改革基础，实践探索有创新。 研究目标要明确，研究思路要清晰，研究设计方案科学合理，研究成果具有可应用性。 项目主持人应该有一年以上的教学工作经历，能够正确、科学地理解和领悟学校的教育教学改革精神，有良好的教学改革思路和独立进行研究的能力。项目主持人仅限申报1项。 为了让更多的人都参与到学校的教育教学改革中来，2014年教改立项申请延期或中止、2015年主持校级教改立项的人员、在外学习没有承担本科教学任务的教师，不得作为本次教改立项的主持人。 充分发挥团队作用，每个项目都应组成年龄、专业、职称结构合理的项目研究组，项目组包括主持人在内不得超过6人。 鼓励青年教师参与教学改革，做教改项目的主持人。 不是研究教学改革的科研项目，不得申报。 四、立项说明 本次教改立项分为2个类别：一般项目、青年专项。各类分别设A、B、C三个层级。其中，一般项目各单位限项申报，不得突破；青年专项（主持人须为35周岁以下青年教师，时间截止2016年12月31日）不受限报数量限制。 对各层级项目的资助，待项目确定后，根据项目的多少，再研究决定。 本次教改立项只设定立项大体范围，是项目指南，申报者可根据立项范围自拟题目。 五、申报程序 任课教师以教学单位为单位，统一组织申报，其他人员直接申报。 本次教改项目先由教学单位组织自评，一般项目按附件3规定的数量要求确定申报项目（青年项目不限报），并填写单位推荐意见，报送教改与教学质量评估中心。其他部门直接报送。 学校教学委员会负责组织聘请专家对申报的项目进行论证、评审、遴选，最终确定立项类别和层次。 申报材料：《2016年渤海大学高等教育教学改革研究项目立项申报书》（附件1）二份，《各教学单位教改立项申报汇总表》（附件2）二份，一般项目与青年项目分别汇总。 六、项目管理 教改项目研究周期一般为2年，可以提前一年完成，或申请延期者可在3年内完成，在规定时间内未完成者，该项目予以撤销。 教改项目立项后，项目研究者必须认真研究，并有相应的研究成果，至少在省级期刊发表教改论文一篇，否则，按未结项处理，两年内不得申报校级教改立项。 七、材料报送时间、地点、及相关要求 1、所有材料经所在单位审核、签字、盖章后，统一于2017年3月20日17点前将纸质材料交到教改与教学质量评估中心，同时将《立项申报书》和《汇总表》的电子版发到教改评估中心高路校园网邮箱，逾期申报不予受理。 2、报送地点：行政二号楼五楼大厅 3、联 系 人：高 路 林琳 4、联系电话：3400038
附件： 1、2016年渤海大学教学改革研究项目立项申请书 2、各教学单位教改立项申报汇总表 3、各教学单位一般项目限报数量
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点击下载文件：附件1：2016年渤海大学教学改革研究项目立项申报书.doc