序号 |
名称 |
单位 |
级别 |
年度 |
主持人 |
1 |
信息技术与大学外语课程深度融合下的新型教学模式研究 |
教育部信息中心 |
国家级 |
2015 |
程迎新 |
2 |
基于多媒体网络的大学英语协作互动教学模式研究 |
教育部人文社科
中国外语教育基金 |
国家级 |
2014 |
程迎新 |
3 |
基于校本特色的大学英语有效课堂教学模式的研究与实践---以渤海大学为例 |
渤海大学 |
省部级 |
2018 |
史梅 |
4 |
提高大学生考研外语水平的对策研究 |
辽宁省教育厅 |
省部级 |
2016 |
程迎新 |
5 |
基于实践能力培养的大学英语多元化应用型教学模式的创建与实践研究 |
辽宁省本科教学改革立项 |
省部级 |
2016 |
程迎新 |
6 |
应用型人才培养视角下的大学英语行动导向教学模式研究
|
辽宁省社会科学规划基金项目 |
省级 |
2016 |
蒋宏 |
7 |
完全学分制下四级后大学英语特色课程的构建与研究 |
辽宁省高教学会 |
省部级 |
2014 |
杜卫卫 |
8 |
基于分类培养目标的大学英语课堂教学有效性的行动研究--以辽宁理工学院为例 |
辽宁省教育厅高等学校教改立项 |
省级 |
2014 |
史梅 |
9 |
大学英语精读教学模式改革与探索 |
辽宁省教育厅高等学校外语教改专项 |
省级 |
2006 |
史梅 |
10 |
中学教师课堂冲突话语应对能力提升机制研究 |
渤海大学 |
校级 |
2020 |
李丽娟 |
11 |
情景体验式教学在小学高年级英语教学中的应用 |
渤海大学 |
校级 |
2020 |
李冬梅 |
12 |
情景体验式教学在小学英语教学中的应用 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
杜卫卫 |
13 |
文化自信视域下的大学英语教学改革研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
胡帅 |
14 |
移动终端云班课支持下大学英语课程智慧教学评价体系的构建与应用 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
曲巍巍 |
15 |
基于OBE理念的大学英语实践教学体系建设 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
孙娜 |
16 |
成果导向理念下大学英语评价体系探究——以渤海大学食品科学与工程专业为例 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
王超 |
17 |
新媒体视阈下初中英语阅读教学模式研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
周健敏 |
18 |
基于OBE模式的英语专业人才培养目标实现路径 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
赵慧敏 |
19 |
泛在学习环境下的大学英语课课程思政实践探索 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
赵丹 |
20 |
基于智慧课堂的小学英语5P教学模式实践研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
张璐璐 |
21 |
基于OBE教学模式的大学英语课程评价方式及评价标准设计 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
姚静 |
22 |
多模式多维度的大学英语能力培养模式研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
陈雷 |
23 |
基于新闻语料的四六级汉译英跨文化教学模式对大学生文化自信的塑造 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
丛岩 |
24 |
初中生英语思辨能力的培养研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
刘学丰 |
25 |
基于OBE模式的大学英语课程自主学习模式构建 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
吕林 |
26 |
大学生价值观塑造与大学英语课程教学目标的深度融合研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
马峥嵘 |
27 |
大学英语课程中对大学生文化自信的塑造 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
王昀 |
28 |
大学英语课程对大学生价值判断的引导研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
姜辉 |
29 |
同向同行视域下思政教育融入大学英语课程途径研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
蒋宏 |
30 |
国际留学生课堂纪律管理研究与实践——以渤海大学学历留学生汉语教学为例 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
周红 |
31 |
基于OBE理念的大学英语课程教学体系建构的行动研究 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
史梅 |
32 |
《大学英语》课程对大学生文化自信的塑造 |
渤海大学 |
校级 |
2019 |
李一飞 |
33 |
留学生汉语课堂教学质量监控与评价的路径研究 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
周红 |
34 |
互联网+背景下,大学英语A班多维作业体系的构建 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
马峥嵘 |
35 |
利用移动互联技术发挥课外课堂在大学英语教学中的效用 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
杜卫卫 |
36 |
基于微课和句酷网平台提高大学英语转动课堂课外写作教学效率的策略研究 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
赵明 |
37 |
转动课堂改革背景下提升学生课堂参与积极性的教学实践研究 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
杨柳 |
38 |
转动课堂教学模式下《大学英语》平时成绩评定路径研究 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
李一飞 |
39 |
“互联网+英语教与学”创建智慧型大学英语“转动课堂” |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
项睿 |
40 |
移动互联环境下"蓝墨云班课"辅助大学英语A班教学实证研究 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
张璐璐 |
41 |
大学英语转动课堂模式下教师自主支持与情感引导作用研究 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
任欢欢 |
42 |
研究生公共英语课堂教学的问题分析及对策实践 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
徐艳甲 |
43 |
“互联网+教育”背景下大学英语课程线上线下混合式实践教学体系的构建 |
渤海大学 |
校级 |
2017 |
鲍东梅 |
44 |
学习生态视角下外语转动课堂“学困生”转化策略研究 |
渤海大学 |
校级 |
2016 |
胡 帅 |
45 |
基于建构主义理论的大学英语转动课堂教学模式研究 |
渤海大学 |
校级 |
2016 |
赵慧敏 |
46 |
分流教学背景下大学英语大班型课堂生态培养策略的研究与实践 |
渤海大学 |
校级 |
2015 |
曲巍巍 |
47 |
完全学分制下大学英语A1班NAI多维任务驱动式教学模式的实证研究 |
渤海大学 |
校级 |
2015 |
项 睿 |
48 |
在大学英语课堂上如何突出学生实践能力培养问题 |
渤海大学 |
校级 |
2015 |
毕利 |
49 |
微课教学在大学英语A班课堂教学中的应用研究 |
渤海大学 |
校级 |
2014 |
丛 岩 |
50 |
分层教学体系下提高大学英语课堂教学时效性研究 |
渤海大学 |
校级 |
2014 |
孙 娜 |
51 |
基于输入输出理论的大学英语应用能力培养的实践 |
渤海大学 |
校级 |
2013 |
赵慧敏 |
52 |
基于我校完全学分制的第五至七学期考研英语课程设置及教学模式的探索 |
渤海大学 |
校级 |
2013 |
马峥嵘 |
53 |
大学英语“多媒体－学案导学”模式的建构及其在转动课堂的应用研究 |
渤海大学 |
校级 |
2013 |
曲巍巍 |
54 |
课堂教学提高学生英语应用能力的路径研究 |
渤海大学 |
校级 |
2013 |
周健敏 |
55 |
大学英语分流教学评估模式的改革与研究 |
渤海大学 |
校级 |
2012 |
史梅 |
56 |
大学英语教研室“124任务驱动式”管理模式的实证研究 |
渤海大学 |
校级 |
2011 |
孙娜 |
57 |
我校大学英语分流教学体系的建构 |
渤海大学 |
校级 |
2011 |
史梅 |
58 |
大学英语教师管理模式研究 |
渤海大学 |
校级 |
2009 |
史梅 |
59 |
大学英语第二课堂人才培养模式研究 |
渤海大学 |
校级 |
2007 |
孙娜 |
60 |
大学英语多媒体教学研究与实践 |
渤海大学 |
校级 |
2005 |
史梅 |
