6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
本课程建设目标和步骤：
以提高教学质量为核心，以教学内容和教学方法的改革为重点，加强理论联系实际和实验教学，着重培养学生能力。争取在三年内将本课程建设成为高质量和高水平课程。
1．进一步加强宏观经济学课程的网络教学的建设。
2．尝试全面开展宏观经济学的双语教学。
3．加强与人民大学等知名大学和经济学名师合作，在宏观经济学的教学进步创新。
4．将《宏观经济学》建设成省级精品课。
具体设想：
1．完善教学管理制度
课程教学管理科学化、规范化和制度化是保证教学质量稳步提高的前提条件。它主要包括：实行课程负责人制度；教师培训制度；教学管理制度；教材管理制度；考试组织制度；命题考试试卷打印制度和毕业生论文指导制度等。
2．自主开发宏观经济学课程网
课程网站形式要清新活泼，内容丰富多彩。主要内容包括教学大纲、电子教案、多媒体课件、习题集、习题解答、随堂练习及解答、宏观经济学图表、参考电子文献、网络资源、课程论坛、文章导读、补充读物等栏目。为配合开展多媒体教学需要，应规定课程组教师每年必须向课程网上传电子版科研论文1-2篇并作为年终业绩考核的一项重要内容，同时，通过网络发布学习信息、解决学生提出的问题，有效进行教与学的互动。
3．大力加强教师队伍建设
师资队伍建设是课程建设的重要环节，具体包括：
（1）加大现有师资队伍的在职培养。为提高课程组教师的学历和学术水平，积极鼓励青年教师攻读博士和硕士学位；
（2）加大高水平教师的引进速度；
（3）紧紧围绕课程建设需要，狠抓科研工作，鼓励教师在科研上多出成果、多出精品，积极参加高水平的学术会议和学术交流活动，要求副教授以上的教师每年都必须申报省部级课题一项，并把它作为年终考核的一项重要内容；
（4）宏观经济学的主讲教师都必须能顺利地适应英文原版教材，争取都能进行双语教学，在这方面建立自己的教学特色；
（5）宏观经济学的主讲教师都必须能讲授初级宏观经济学、中级宏观经济学、高级宏观经济学和宏观经济学经典文献选读四个层次的教学任务；
（6）努力争取写一本中国人自己的宏观经济学，用中国的案例和数据来阐释宏观经济学的理论和方法，这方面是目前国内宏观经济学教学薄弱的环节，因此有很大的发展潜力；
课程资源上网计划：
利用商学院教学网站，开辟宏观经济学师生交流站。主要包括：教学信息、课程进度、重点与难点辅导、答疑、作业安排等，网上内容要根据课程进度及时更新。网上答疑：与复习思考题相结合，在网上设立电子信箱，以便及时传递、沟通信息，解决教学中的疑难问题。网站建设由电子商务教师负责，内容由专业教师提供。

6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表
2010年8月前，将宏观经济学课程录像全部上网。

6-2 本课程已经上网资源

网上资源名称列表及网址链接
1．《宏观经济学》申报表       2．《宏观经济学》教学队伍
3．《宏观经济学》课程描述     4．《宏观经济学》自我评价
5．学校政策与措施            6．《宏观经济学》课程建设规划
7．《宏观经济学》课程网站

网上资源结构表：

网址链接：http://www.bhu.edu.cn//news/jingpin/index.html

课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）

http://www.bhu.edu.cn//news/jingpin/index.html